lunes, 23 de febrero de 2009

Clase del martes 17/02/09

Hola a todos de nuevo aquí para comentaros la clase de Proyecto Integrado.
Antes de comenzar la clase y de que el timbre sonara compañeros míos estaban en la clase mirando una serie de película que estaban en la mesa, que Miguel las tenía puesta por si nos gustaba algunas llevárnosla, yo no me llevé ninguna porque las que quedaban no me gustaban.
Después de comenzar la clase y de que el timbre sonara Miguel nos estuvo comentando cómo iba nuestro proceso de encontrar presupuesto de un sitio que escogiésemos el grupo entero para realizarlo en el 3º Trimestre; debido al exceso de exámenes le pedimos retrasar la fecha de entrega una semana más y aceptó así que la semana que viene tenemos que entregarlo.
Luego vimos dos presentaciones de PowerPoints, la primera iba sobre las faltas que cometemos todos a la hora de escribir, ya sea vía sms como msn. Y la otra era sobre Petra una ciudad no habitada que se encuentra hallada en Jordania, esta presentación me gusto mucho porque es muy curioso la forma en que nuestros antepasados a partir de rocas tallasen y cavasen para hacer casas y monumentos.
Ya en casi la mitad de la hora aproximadamente Miguel nos puso una película, titulada: “Indiana Jones, en busca del arca perdida” a la que ahora os voy a comentar los 25 primeros minutos aproximadamente.

La película comienza a partir de una expedición realizada por el Dr. Indiana Jones por América, que iba acompañado por dos hombres, uno de ellos se separó y quedaron el Dr. Y otro más que iban en un busca de un ídolo de oro de gran valor que al final logró encontrarlo después de que el último compañero que le quedaba le engañó.
Al salir se encontró con uno de sus enemigos que iban tras el ídolo de oro y que también es un arqueólogo, que daba la casualidad de que encontró al Dr. Gracias a los dos acompañantes que llevaba.
Por culpa de que el enemigo del Dr. Llevase a una tribu de indios por así llamarlo que iban armados con unas agujas que te matan, el Dr. Tuvo que darle el ídolo y tuvo que escapar de allí porque sino la tribu lo mataba y salió corriendo hasta llegar a un río dónde un compañero le estaba esperando con una avioneta, en la cual había una serpiente, que por cierto al Dr. No le gustaba pero era la mascota de su amigo.
Ya el Dr. De vuelta a la universidad dónde el da clase, es que en medio de ella el director entró porque tenía una cosa que decirle, y una cosa que pasó es que el dr. Por lo visto tenía a todas las chicas enamorada de él porque ellas estaban adelante del todo y los chicos detrás y una cosa muy chistosa es que una de ellas en los párpados tenía escrito, no sé con certeza “te quiero”.
Al finalizar la clase estuvo hablando con el director que tuvo al ídolo en sus manos pero su enemigo se las quitó, y en esto dos hombres interesados por el arqueólogo porque querían encontrar el arca de Noé, porque en la época en la que se remonta la película es la época en la que llegó a reinar Hitler, y una de sus aficiones por así decirlo era tener el arca de Noé, porque la Biblia dice que con el arca se tiene mucho poder y él la quería para tener más poder que nadie. Y comienzan a hablar sobre el arca perdida, su posible localización, sus poderes y su gran valor. Esta arca perdida era la que contenía las tablas de los diez mandamientos que Dios le entregó a Moisés.
El resto de la película es un misterio aún sin resolver. Ya que sonó el timbre y tuvimos que dejar de verla.
Bueno esto es todo y hasta la semana que viene.
Saludos.
Inma.

clase del martes 17 de Febrero

¡Hola a todos! Otra vez aquí, para contaros lo que hicimos en nuestra clase del martes pasado en PI, ésta la comenzo Miguel hablándonos sobre el plazo para entregar en presupuesto del viaje de cada grupo, que por cierto, ha sido aplazado. Luego nos estuvo también nos estuvo diciendo que debemos de ir poniéndonos de acuerdo en el sitio al que queremos ir de viaje, y que por supuesto, debemos organizar nosotros. Ya lo hemos estado hablando en clase entre todos, pero no estoy muy segura de que se haya llegado a un acuerdo.
Después de esto nuestro profesor nos puso dos powerpoints, uno de ellos contaba con humor, la forma de hablar que tenemos los jóvenes, los fallos mas comunes que cometemos, como pueden ser; el cambio de "b" por "v" y viceversa, la "s" por la "c"... En el powerpoint iban acumulando todos los fallos que solemos comenter y Miguel los iba leyendo, la verdad es que resultaba bastante difícil de leer y escuchar a nuestro profesor hablar de esa forma resultó gracioso, aunque en cierta forma se asemejaba bastante a la forma de hablar de los jóvenes.
El seguno powerpoint que nos puso iba sobre Petra, Jordania. Esta ciudad está totalmente esculpida, debido a la abundacia de rocas grandísimas que tiene, y que fueron esculpidas hace muchísimos años, ahora es una auténtica reliquia de gran belleza. Personalmente, nunca había escuchado hablar de ella y mucho menos había visto ninguna imagen de las que se mostraban en el powerpoint, me gustó bastante y me sorprendió que todavía se conservasen ciudades así.
En la media hora restante de clase, Miguel nos puso una película que debemos ver, como las demás, esta vez se trata de; "Indiana Jones, en busca del arca perdida", sólo vimos una pequeña parte de dicha película. Miguel nos dijo que en el comentario de esta semana debíamos contar lo que nos dió tiempo a ver.
Pues bien, la película comienza cuando el explorador Indiana Jones se encuentra en América del Sur haciendo una expedición con dos de sus hombres. Su objetivo era encontrar el ídolo que se encontraba en el interior de una cueva en ruinas o algo así, que estaba llena de trampas de muerte hasta llegar a él. Uno de los hombres de Indiana J. lo traicionó intentando dispararle por la espalda, pero al ser sorprendido poro éste no tuvo mas remedio que huir. De este modo, Indiana J. logró entrar en la cueva con sólo uno de sus hombres... gracias a su inteligencia y su sutileza consiguieron llegar hasta el ídolo venciendo todas las trampas de las que por su intervención se salvó su compañero.
Una vez Indiana J. hubo conseguido en ídolo se puso en marcha una de las trampas más peligrosas de la cueva, y se vieron obligados a huir lo más ligeros posible. En un momento de dicha huída Indiana J. tuvo que pasarle el ídolo a su acompañante, que viéndose con tal fortuna en sus manos decidió huir con él y abandonar a su jefe. Por suerte o por desgracia, Indiana J. lo encontró muerto no muy lejos de donde lo había abandonado.
Recuperó entonces el ídolo pero su sorpresa mayor llegó cuando al salir de la cueva lo estaban esperando una tribu de indígenas, a las órdenes de otro arqueólogo dispuesto a matarlo para conseguir el preciado tesoro que éste llevaba. Indiana J. se lo entregó y fué perseguido por la tribu hasta llegar a la avioneta en la que lo esperaba otro de sus hombres, consiguió llegar y salvar su vida.
Después de ésto, vemos a Indiana Jones dando clases en la universidad donde trabajaba, y mas tarde fueron en su busca dos hombres que sabiendo todos los conocimientos de Indiana J. le pidieron que les hablara sobre "el arca perdida", que según les explicó Indiana J. es un arca con poderes extraordinarios que haría ganar cualquier batalla al que la tuviese en sus manos, ya que en su interior se dice que están las verdaderas tablas que Dios le dió a Moisés con los diez mandamientos, de aquí su gran valor.
Y ésto es lo que vimos de la película, que por ahora resulta muy interesante.
Ésta fue nuestra última clase de Proyecto Integrado.
¡Saludos!

domingo, 22 de febrero de 2009

Martes, 17/02/09



Como de costumbre, otro martes más tuvimos la clase de PI. Esta clase ha sido entretenida ya que hemos visto una serie de presentaciones y hemos comenzado a ver una película, que bajo mi punto de vista parece interesante. Ahora os iré detallando sobre lo que hicimos.

Antes de comenzar la clase y de que tocará el timbre de entrada, a los que estábamos allí, nuestro porfesor Miguel nos ofreció una serie de películas para que escogiéramos una de ellas y la veamos y le digamos que nos ha parecido.

Cuando sonó el timbre comenzamos la clase. Primero determinamos una fecha para la entrega del presupuesto del viaje que tenemos que realizar de manera grupal y que estaba asignado para la próxima clase, pero debido a la abundancia de exámenes se ha aplazado para dentro de dos martes.

Una vez asignada la fecha, nuestro profesor, nos dijo que fuéramos pensando el luegar al que nos gustaría ir y detallando sobre lo que nos gustaría hacer y qué podíamos ver allí. A continuación, nos puso una presentación PowerPoint la cual desarrollaba los errores que cometemos los jóvenes y nuestra manera de escribir, como la confusión entre "b" y "v", las tildes...etc.

Tras esto, Miguel nos puso otra presentación. Esta fue muy interesante y me quedé fascinado con Petra, una ciudad de Jordania, la cual está totalmente esculpida en la piedra y no hay nada que no esté tallado.

A la mitad de la clase aproximadamente, Miguel nos puso una película. Esta película se titula "Indiana Jones, en busca del arca perdida". El motivo por el cual vamos a ver la película es por el tema que estamos tratando en este trimestre, los viajes. Miguel nos pidió que para la entrada de este martes le hiciésemos un resumen sobre lo que habíamos visto de la película.


La película comienza con la expedición del Dr.Indiana Jones por América del sur con dos compañeros, los cuales uno de ellos se separa y el otro continua con él. Estos dos buscan en unas ruinas un ídolo de oro de gran valor que por la inteligencia de Indiana Jones y sus conocimientos de arqueología lograron conseguir.

Pero el problema vino cuando tomaron el ídolo y a pesar de haber cambiado el peso del ídolo por un saco con arena se activó una trampa y todas las ruinas comenzaron a derrumbarse tuviendo que abandonar las ruinas los dos compañeros. Su amigo de expedición lo traicionó quitándole el ídolo y arrebatándolo quitandole el latigo lo cual no le permitía pasar una gran separación del suelo, pero que tras conseguir pasar ve a su compañero que ha sido muerto a causa de una de las trampas de estas ruinas.
El protagonista consigue el ídolo pero tuvo la mala suerte de que al salir de las ruinas se encontró con una tribu de indígenas que lo estaba esperando cuyo cabecilla era otro explorador.Los indígenas apuntan con sus armas a Indiana Jones haciendo que éste tuviera que entregarle la estatua de oro al otro explorador. Tras un despiste, el protagonitas consigue escapar de esta tribu y correr hacia la avioneta en la que había llegado, pero eso sí, perseguido por toda la tribu de los indígenas. Tras darle varias instrucciones al piloto para que fuera arrancando la avioneta, éste consigue escapar tuviendo la tan mala suerte de encontrarse en la avioneta con uno de sus peores enemigos al cual le tiene mucha fobia, como son las serpientes.

Al llegar a EE.UU. vemos al profesor Indiana Jones dando clase a un grupo de alumnos. Al acabar la clase se reúne con unas persona y comienzan a tener una conversación sobre la situación de la época en la cual menciona a Hitler y al partido nazi.

Antes de que terminara la clase pudimos ver cómo comienzan a hablar sobre el arca perdida, su posible localización, sus poderes y su gran valor. Este arca perdida era la que contenía las tablas de los diez mandamientos que Dios le entregó a Moisés.
El resto de la película es un misterio aún sin resolver.

¡Saludos,hasta la próxima clase y FELICES CARNAVALES!


Con Pedro (Los Majaras) de la Comparsa del Puerto de Santa María tras terminar el pregón del Carnaval.

Mi hermana disfrazada de bruja en el pasacalles infantil del domingo 22/02/09.

lunes, 16 de febrero de 2009

clase del martes 10 de Febrero

¡Hola a todos! De nuevo aquí para contaros lo que hicimos en nuestra última clase de Proyecto Integrado. En ella, nos debimos examinar del libro que habíamos estado leyendo durante unas semanas; "La vuelta al mundo en ochenta días", escrito por Julio Verne. Para mí, personalmente, fué un libro bastante interesante, que si hubiese tenido más tiempo para leerlo tranquilamente me habría gustado mucho más y me habría enterado mejor de la historia, ya que entre exámenes no pude dedicarle mucho tiempo.
Al mismo tiempo que íbamos leyendo el libro debíamos ir apuntando los sitios por los que pasaba Phileas Fogg en su viaje, e ir cambiando de color por cada medio de transporte que utilizase. Éste trabajo y el examen fueron los dos encargos que recibimos para realizarlos sobre la lectura del libro.
La clase de éste martes,la dedicamos prácticamente entera a hacer el examen, para que nuestro profesor pudiese comprobar quien de todos nosotros se había leído verdaderamente el libro, y había realizado el mapa mundi con informacion sacada de él, y no de cualquier página de internet.
Una vez hecho el examen, Miguel nos dijo que nos lo cambiasemos entre nosotros y cada uno fuese corrigiendo el de su compañero, marcando las respuestas que estaban bien y las que estaban mal.
El tiempo que sobró de clase (que serían unos 10 minutos), lo dedicamos a hablar sobre los presupuestos de los viajes sobre los que estamos trabajando y Miguel nos dijo que también fuesemos pensando en los preparativos del viaje que queremos realizar en la realidad.
Y ésta fue nuestra última clase de Proyecto Integrado, ¡Hasta la próxima clase!
* La imagen que acompaña mi entrada, es el mapa mundi que comenté anteriormente, con el recorrido que realizó Phileas Fogg en su vuelta al mundo en ochenta días.

Comentario de la clase del martes 10/2/09


Hola a todos. De nuevo aquí estoy escribiendo lo que pasó en la clase del martes 10 de febrero de 2009. lo principal y lo más importante que hicimos en esta clase fue el examen del libro de lectura: “ La vuelta al mundo en ochenta días”, para lo cual lo tuvimos que leer y mientras lo leíamos teníamos que ir apuntando las ciudades del trayecto del señor Phileas Fogg y también el medio de transporte que él iba tomando para ir de un sitio a otro. Después de terminarnos el libro de lectura tuvimos que dibujar en un mapamundi todo el recorrido de Phileas Fogg y también con distinto color ir señalando los trayectos que él hacía en distintos medios de transporte.
Para realizar el examen nos tuvimos que ir a otra clase, el examen en sí era fácil, pero quien no se lo hubiese leído no lo hubiese podido responder del todo ya que las preguntas estaban muy bien realizada, suponiendo para el que sólo se haya leído un resumen encontrado en Internet, ya que éste resumen no le hubiese servido de nada. Para realizar el examen ocupamos casi toda la hora, exactamente terminamos unos 10 minutos antes de que el timbre sonara; porque después de terminar el examen nuestro profesor Miguel nos intercambió los exámenes de unos compañeros a otros para el decir de cada pregunta la respuesta correcta y nosotros según lo que había puesto nuestro compañero/a teníamos que valorar cada pregunta con una B( bien), R( regular) y una M (mal). Después de haber corregido los exámenes por cada pregunta que tuviera bien lo teníamos que valorar con un punto y las regulares con medio punto y obviamente con las respuestas mal no se valoraban con nada.
Y ya por último los grupos de la clase le tuvimos que dar a Miguel el presupuesto del coste del viaje que tuvimos que realizar cada grupo de manera que cada grupo a la hora de ir a pedir el presupuesto teníamos que objetar algunas cosas entre las cuales que era para dos personas, la habitación de hotel doble e incluir el transfer.
Y con todo esto la clase del martes así terminó. Ahh y perdón de nuevo por la tardanza, es que he estado liada con muchos exámenes y no he tenido tiempo para nada.
Saludos y besos.
Inma.


* La imagen de esta entrada es el Mapamundi con el recorrido de Phileas Fogg, ¿os acordáis? Lo que he hablado al Principio sobre el libro “ La vuelta al mundo en ochenta días”

sábado, 14 de febrero de 2009

Martes, 10/02/09


Como de costumbre, de nuevo aquí me encuentro escribiendo lo que realizamos el martes pasado en la clase de Proyecto Integrado. Este martes cambiamos de aula ya que para este día teníamos fechado el examen del libro que llevábamos leyendo unas semanas antes "La vuelta al mundo en ochenta días" de Julio Verne.

Pero esta lectura ha sido un poco más especial que otra, ya que a la vez que leíamos teníamos que ir anotando las ciudades por las que pasaba Philleas Fogg y en qué medio de transporte iba. Tras esto y al acabar el libro, tuvimos que realizar un mapa de manera individual con el recorrido de Phileas Fogg.

Tras terminarme el libro el lunes por la tarde y realizar el mapa, al día siguiente a primera hora, teníamos el examen. Este constaba de 34 preguntas de las cuales no eran difíciles si te habias leído el libro simplemente. Eran preguntas cortas y la verdad que entretenidas.
Tras acabar el examen, Miguel nos intercambió el examen nuestro con el de otro compañero mientras él decía la respuesta correcta y nosotros íbamos corrigiendo los exámenes poniendo B (bien), R (regular) o M (mal) y al final hacíamos un recuento.

En los últimos minutos le entregamos los diferentes grupos el presupuesto de la agencia de viaje, del cual recuerdo que nuestro destino era Berlín.


Y...precisamente ahí sonó el timbre de salida para la siguiente clase.

¡Saludos y hasta la próxima semana!


*La foto de esta entrada es el mapa mundi con el recorrido de Philleas Fogg que tuvimos que hacer. Éste es el mío.

lunes, 9 de febrero de 2009

Comentario de la clase del martes pasado.

Hola!! Otra vez aquí para dejaros un pequeño comentario sobre nuestra última clase, en esta clase lo que hicimos fue ver unos power points que nos enseño nuestro profesor, y además nos dio diferentes páginas donde podiamos mirar lo de los viajes. Y además en la clase también tubimos una visita de un hombre que es estudiante , que quería ver como nuestro profesor llevaba la clase.

La clase del martes 3 de febrero de 2009

Hola a todos aquí estoy de nuevo para comentaros la clase del martes 3 de febrero.
Cuando entramos en la clase lo primero que vimos fue a un chico de Alcalá de loa Gazules que había terminado su carrera de profesor de dibujo y estaba allí porque antes de ser profesor hay que saber cómo se dan las clases y por eso él estaba allí para ver cómo nuestro profesor da las clases, en cambio con mis compañeros de clase yo ya conocía a ese chico, porque el día antes estuvo observando cómo Miguel me daba las clases de Dibujo Técnico. Y después de sentarnos todos Miguel nos comentó que por qué estaba allí ese chico.
Después de todo esto Miguel nos puso una presentación de PowerPoint que trataba sobre los lugares más maravillosos del mundo, que por cierto me encantó.
Y por último, Miguel nos estaba dando nombres de diferentes páginas Web que nos iban a ser de gran ayuda a la hora de realizar el trabajo, que el próximo martes hay que entregar, el trabajo de buscar presupuesto de viajes a diferentes lugares.
Y ya en los últimos minutos nos puso una audición de un programa de radio en el que se incluía el tema sobre los viajes y también consejos para el que vaya a viajar.
A todo esto perdón por la tardanza, porque con los exámenes he estado muy ocupada.
Saludos y para la próxima intentaré comentar la clase lo antes posible.
Besos, Inma.

La clase del martes 3 de febrero

Voy a comentar la primera clase que hemos tenido del mes de febrero. Este día en nuestra clase había alguien mas que nunca ha estado y era una persona que ha terminado su carrera hace poco y estaba allí como para dar un poco de practica y saber como dar las clases, el muchacho es de Alcalá de los Gazules, tras nuestro profesor bromear un poco con él diciendo que es un alumno más y comentándole un poco el método en que daba las clases pues empezamos.

Miguel nos puso una presentación sobre diferentes lugares muy interesantes a mi el que más me sorprendió fue El cañón del colorado que estaba super alto y han hecho una plataforma que se adentra sobre el vacío y el suelo es de cristal, me encantaría viajar para poder verlo.

Después de ver esto estuvimos hablando sobre los trabajos del viaje que tenemos que hacer individualmente, nos dio unas paginas para hacernos mas fácil a la hora de hacer el trabajo.

Cuando terminamos de hablar sobre el trabajo del viaje, nos puso una audición que grabó de una radio que trataba sobre los viajes que nos daba unos pequeños consejos para cuando viajemos.

Pues esta fue la clase del martes.

Un saludo a todos y hasta la próxima.

YASMINA JIMÉNEZ TORRES.

sábado, 7 de febrero de 2009

Clase del martes 03/02/09


Ya estamos en febrero y el curso va avanzando quedando cada vez menos días para que llegue el Carnaval y la Semana Santa.
El martes pasado tuvimos una clase nueva, pero esta semana por estar liado con los exámenes no he podido actualizar antes.

Resumiendo la clase del martes pasado destacar lo siguiente: cuando entramos en la clase nos encontramos con un hombre, el cual nos dijo que era un alumno nuevo, pero tras aclararlo era un vecino nuestro de Alcalá de los Gazules, que había terminado su carrera y estaba allí para ver como se dan las clases.

Tras la presentación de este hombre, Miguel nos puso una presentación Powerpoint sobre diferentes lugares del mundo que me llamaron mucho la atención porque tenían un encanto que te entraban ganas de viajar a través del proyector y visitar esos increibles lugares.

Tras esto, Miguel nos hizo tomar nota sobre diferentes páginas webs que nos resultarán interesantes a la hora de hacer el trabajo del trabajo individualmente. Para terminar nos puso una audición de un programa de radio en el cual hablaban sobre los viajes y daban consejos para cuando tengamos que viajar a otros países.

¡Hasta aquí la clase de esta semana!

Saludos, Antonio Jesús.

miércoles, 4 de febrero de 2009

La clase del 27 de enero

Hola a todos. Voy a comentar lo que hicimos en la última de Proyecto Integrado. Estuvimos viendo un video sobre el teatro de la performance que hizo Miguel Roa con lo que le había pasado la alumna que estaba encargada de echar fotos y grabar videos. Estuvimos viendo casi toda la hora el video y cuando acabó pues nos enseñó las fotos que él había hecho y también las que había hecho Milagros (la encargada de hacer fotos y videos). Cuando terminamos Miguel nos repartió unos tiques que valen por un bocadillo y un refresco gratis en agradecimiento por el trabajo que habíamos realizado aunque era válido hasta el viernes y yo lo perdí porque estaba mala y no fui al instituto.

También estuvimos comentando sobre un curso que hay en el verano de inglés al que todos nos tendremos que apuntar y hay que tener un nivel básico, aunque solo escogerán al que tenga el nivel adecuado y cuando lo elijan tiene la libertad de elegir si quiere ir o no.

Luego Miguel nos comentó un poco como iba la lectura de “La vuelta al mundo en 80 días”, lo que teníamos que hacer con el mapa que él nos envió por correo y también nos dijo que lo teníamos que tener hecho antes del examen que será el día 10 de febrero.

Pues esa fue todo lo que vimos en la clase del 27 de enero.

Un saludo a todos.

YASMINA JIMÉNEZ TORRES

lunes, 2 de febrero de 2009

Martes 27 de enero


Hola a todos aquí estoy de nuevo para comentar la clase de proyecto integrado del día 27 de enero, durante la clase de este día lo que estuvimos haciendo fue ver un video sobre la Performance y las fotos realizadas por nuestra compañera Milagros de 1º Bachillerato de Sociales.
Todo esto ocupó casi toda la hora, otra cosa que pasó fue que Miguel nos dio un vale para un bocadillo y un refresco gratis en el bar Ramón muestra de su agradecimiento hacia nosotros por lo bien que lo hicimos.
Otra cosa que también se estuvo comentando fue que en verano había un curso de ingles que nuestro profesor de inglés nos lo comentará al cual nos tendremos que apuntar todos, ya que estos son subvencionados y probablemente no nos lo de a nadie, ya que nosotros no somos un centro bilingüe, por lo cual tenemos menos posibilidad.
Otra cosa que se estuvo comentando en la clase fue sobre como iba la lectura del libro “ La vuelta al mundo en 80 días” y decidiendo la fecha del examen y la entrega del mapamundi y por ultimo comentar como íbamos con el trabajo de buscar un presupuesto a la ciudad que nos toco en nuestro caso Berlín.
Y ya por ultimo que hicimos en esta clase fue ver unos PowerPoints que iban sobre las maravillas que se pueden hacer con el hielo y en esa presentación estuvimos viendo unas imágenes muy curiosas y ver que con solo hielo y una ciudad fría se pueden hacer maravillas.
Bueno esto ha sido todo por esta semana. Hasta la próxima.
Saludos.
Inma.

domingo, 1 de febrero de 2009

clase del martes 27 de enero

¡Hola a todos! Voy a comentaros lo que hicimos en la última clase de Proyecto Integrado. La clase del martes pasado la empezamos viendo unos vídeos sobre la Performance que realizaron mis compañeros, en la que yo no pude participar, ya que me encontraba de viaje. Por lo que me han contado, fue todo un éxito, gustó mucho a los profesores y demás alumnos.
Y, personalmente, por lo que vi en los vídeos estuvo muy bien, se entregaron mucho todos mis compañeros y la impresión que me llevé fue bastante buena.

Después de ver los vídeos, Miguel nos enseñó todas las fotos que se habían hecho en la exposición, y se ofreció a pasarselas a quien las quisiera, eso si, con la condición de no subirlas a ninguna página web.

Todo ésto ocupo gran parte de la clase, y acabamos con éste tema cuando Miguel dió a todos los compañeros que habían participado unos tickets con los que los había premiado el director, invitándolos a todos a un bocadillo y un refresco en el "Bar Ramón".
Seguimos la clase hablando de un proyecto de inglés al que Miguel quiere que nos apuntemos cuando nos lo proponga nuestro profesor de inglés.

Y acabamos la clase viendo unos powerpoints muy curiosos, en uno de ellos vimos cómo la gente participaba en un concurso de estatues hechas en hielo, increible las cosas que eran capaces de hacer.
También vimos otro muy curioso, en el que un hombre enunciaba las once leyes de la vida (creo recordar que eran 11), en ellas decía verdades como templos, contrastando la forma de pensar de algunos jóvenes, con la dura realidad.

Y esta fue la clase del martes pasado.
¡Saludos!