viernes, 31 de octubre de 2008

Martes 28 de Octubre

¡Hola a todos! De nuevo aquí para comentaros lo que hicimos en la última clase que hemos tenido de Proyecto Integrado.
En la clase de esta semana volvimos a estar en la sala de reuniones. Empezamos la clase hablando sobre los comentarios que habíamos hecho sobre; La lista de Schindler. Luego Miguel, repartió un folleto de "Médicos sin Fronteras" que nos lo fuimos pasando, hasta que lo hubimos visto todos. La portada de dicho folleto era un tanto desagradable... En ella aparecía la foto de un niño de piel negra, muy muy delgado. En el interior había mas fotos del mismo estilo, niños de color, en condiciones penosas. El folleto habla del hambre que pasan estos niños, y de las condiciones en que viven. En él se pide a la gente que colabore y que ayuden en la medida que puedan a estos niños, ya que como vimos nosotros en ese folleto el martes, verdaderamente lo necesitan.
Por éste motivo, nuestro profesor nos propuso como una de las actividades que debemos hacer esta semana; intentar ayudar a estos niños a través de "Médicos sin Fronteras" donando una pequeña parte (lo que podamos) del dinero que tenemos ahorrado, de lo que normalmente gastamos en una semana, por ejemplo, intentar gastar un poco menos y donarlo para esos niños, que sin duda, lo necesitan mucho mas que nosotros. El dinero lo debemos dar durante el transcurso de la semana a una de nuestras compañeras, Mª Teresa, encargada de recojer el dinero que donemos todos y de dárselo al profesor, que posteriormente aportará también su donación y se enviará a "Médicos sin Fronteras", así intentamos aportar nuestra pequeña ayuda.

Bueno, ésta era solo una parte del trabajo asignado para esta semana. Después de proponernos éste trabajo, Miguel nos dijo los trabajos que había asignado a cada grupo, (éstos trabajos pueden verse detalladamente en el blog principal de Proyecto Integrado).
A nuestro grupo nos ha tocado la Performance, lo que tenemos que hacer es indicar a los compañeros que se vistan con el pijama de rayas en la exposición, lo que tienen que hacer, la forma en la que tienen que actuar... En general, organizar un poco la exposición, según tengo entendido. Sobre dicho trabajo, debemos realizar también un informe, que ya nos explicó el profesor como debemos hacerlo.
Al resto de compañeros se les han asignado distintos trabajos como; Hacer la lengua trapera de la semana (que por cierto, también nos la dió Miguel en ésta clase), hacer un anuncio...

¡Y ésto es todo lo que hicimos en la última clase de Proyecto Integrado!
Saludos

La clase de Proyecto Integrado del 28 de octubre

Hola a tod@s, aquí me teneis otra semana más escribiendoos y comentando las clases de Proyecto Integrado.
En esta clase lo que estuvimos haciendo fue mirar y comentar fotos sobre los niños y mayores de África que pasan hambre, que son parecidas a las del holocausto alemán, pero por supuesto las causas son diferentes. Las del holocausto alemán eran porque los alemanes se creían los mejores, y los que no eran de su raza pues los metían en campos de concentraciones y les dejaban sin comer para que se murieran de hambre, y las de África no tienen recursos ni comida porque es un pais pobre, pero en realidad la culpa la tiene el mundo entero que no hacemos nada por ello, sólo pequeñas y grandes organizaciones que juntan dinero para llevar medicinas y comida a ellos.
Con todo esto, nuestro profesor MIguel Roa, nos propuso a qué estábamos dispuestos a hacer por ellos y hasta el martes que viene una compañera nuestra, Mª Teresa, es la encargada de recoger dinero que nosotros pongamos para luego enviárselo a "Médicos sin Fronteras".
Tambien estuvimos viendo cómo hacer un informe.
y por último, estuvimos diciendo qúe trabajo nos tocaba a cada uno, como por ejemplo a nuestro grupo nos ha tocado la performance, que trata que cuando estemos en la exposición tenemos que reunir a todas las personas que se vayan a vestir con el "pijama de rayas". Y les tenemos que decir que es lo que van a hacer.
A otros les ha tocado hacer un anuncio, un trabajo sobre la II Guerra Mundial, hacer una Lengua Trapera sobre todo lo que vamos a hacer y muchas más pero es para el otro curso.
Bueno esto es todo lo que estuvimos haciendo este martes y ya os contaré más cosas la semana que viene.
Un Saludo
Inma

martes, 28 de octubre de 2008

LA LISTA DE SHINDLER

LA LISTA DE SHINDLER.
Todo ocurrió en Alemania. Para los judíos el ambiente era pobre, familiar y de trabajo y para los alemanes pues era rico y de diversión porque para ello todo eso era un juego en el que se lo pasaban muy bien matando a personas que no habían hecho nada para que las mataran. Lo que sale en la película es real ya que es lo que ocurrió en la 2ª Guerra Mundial. Nos aporta nuevos datos sobre todo lo que paso y nos hace pensar diferente. La situación de los judíos es muy difícil ya que de un momento a otro lo pueden matar o se pueden morir de hambre, sed o cansancio, si en el trabajo se quedaban parados un momentito para descansar le pegaban un tiro sin ningún tipo de remordimiento, en esa época no eran nada, no estaban valorados. Los nazis eran los que mandaban y querían matar a todos los judíos y gracias a Shindler se pudieron salvar mucha gente y a lo que no los podía salvar se los llevaban a un campo de concentración para matarlos, utilizarlos como sirvientes o para que trabajasen. En ese tiempo los judíos pertenecían a la clase baja, había judíos de todas las edades (niños, ancianos y adultos y trabajaban todos por igual, era indiferente si era viejo o joven o si estaba mas débil uno que otro), de aspecto demacrado y según la profesión que ejerciera los mataban o los dejaban vivir. Según el aspecto de los personajes sabías si era judío o alemán, los judíos estaban un montón de delgados de no alimentarse bien y trabajar un montón y los alemanes estaban gordos de comer un montón sin trabajar y de las fiestas que se montaban. Los judíos eran inteligentes al tapar su aspecto con su propia sangre, con todo lo que trabajaban no se les valoraban en absoluto lo tenían despreciados, tenían que trabajar muy bien y ligeros para que no los mataran. La conducta de los nazis no es moral porque matar a las personas no es para nada un acto moral en cambio la de Shindler si lo es ya que quería salvar al mayor número de gente posible aún así poniendo su propia vida en peligro. Los alemanes les daba igual si morían las personas a ello solo le interesaban el dinero que tenían y del éxito y del poder al que ejercían, son egoístas ya que piensan en si mismos y le da igual los demás y no se dan cuenta de que los judíos son personas igual que ellos. La película lo que quiere es que sepamos todo lo que ocurrió y lo mal que lo pasaron los judíos ya que los echaron de su propia casa para que vivieran los alemanes, encerrados en un campo de concentración y teniendo que trabajar para que no los mataran, todo el mundo tiene derecho a vivir y tener los mismos derechos independientemente de la raza a la que pertenezca, de la situación económica en la que se encuentre y de la clase social a la que pertenezca.
YASMINA

Comentario de la película "La lista de Schindler"

¡Hola¡ Aquí estamos otra vez, para comentaros la película que hemos tenido que ver; "La lista de Schindler". La película nos la pasó nuestro profesor la semana pasada, él pasó un CD para cada grupo, y ya nosotros nos fuimos encargando de que todos los integrantes del grupo tuviesen la película.
La película trata de interpretar la Alemania nazi, en la que se discriminaban a los judíos, gitanos,… fuesen lo que fuesen, porque la mayoría tenían estudios universitarios bastantes buenos, y alguno de ellos eran personas con dinero y fueron discriminados y gobernados por el simple hecho de ser judíos o gitanos por ejemplo. De esta manera los alemanes llegaron a tener todo el poder, hasta el punto en el que todos los judíos y gitanos fueron esclavos de los alemanes, y trabajaban para ellos, porque ya no tenían nada lo habían perdido todo.
En la película se pueden ver injusticias tras injusticias, que cometían con estas personas, a las cuales no trataban ni como personas, ya que no tenían ni vida propia. Aunque esto fue solo así hasta que Oscar Schindler creó la fábrica de utensilios de cocina, (de la cual esperaba obtener mucho dinero y poder tener a miles de trabajadores), en la que se llevó a trabajar a muchísimos judíos y gitanos, a los cuales le salvó la vida, ya que no tuvieron que ir a los campos de concentración donde la mayoría de ellos hubiesen sido explotados y luego hubiesen muerto, todo lo contrario que hizo Schindler con ellos, porque no era tan duro con ellos en su trabajo y cuando tenían que hacer un canto judío por ejemplo lo respetaba y los dejaba. Con Schindler tuvieron vida propia podemos decir ya que eran tratados como lo que eran, como personas.
Con la película podemos ver que los únicos que tenían fiesta, diversión y lujos eran los alemanes, mientras que los judíos y gitanos solo tenían mucha pena, dolor y trabajo, ya que solo se dedicaban a vivir para ser esclavos de los alemanes.
Gracias a Oscar Schindler los judíos y los gitanos fueron liberados y tuvieron sus propias vidas, y no fueron más esclavos de nadie.
Algo que me ha llamado mucho la atención es como cuando muere Oscar Schindler le llevan a su tumba cada uno de los judíos y gitanos una piedra, en señal de darle las gracias a causa de haberle salvado las vida a cada uno de ellos.
Con este comentario trato de deciros que la película es muy bonita e interesante, y además con la película podemos apreciar las cosas que tenemos hoy en día nosotros.
Saludos Julia.

lunes, 27 de octubre de 2008

Comentario de la película: "La lista de Schindler"

¡Hola! Aquí estamos de nuevo, con bastante retraso, pero...¡A tiempo! Y esta semana para comentaros sobre la película que hemos tenido que ver; "La lista de Schindler", que como ya comenté la semana pasada, nos pasó nuestro profesor en un cd, y nosotros nos encargamos de copiarla a todos los integrantes del blog.

La película intenta interpretar el ambiente de la Alemania nazi, en la que se discriminaban a los judíos, gitanos...aunque eran unas de las personas más inteligentes, ya que la mayoría tenian profesiones bastante buenas, también eran personas de dinero, y aún así, fueron dominadas por los alemanes, que aprovecharon la situación de persecución de éstos para abusar. De esta forma fueron los alemanes los que se hicieron con el poder, con el dinero... Y los judíos y gitanos los que perdieron todo, y fueron obligados a trabajar para el beneficio de los alemanes, que se hicieron con el poder de todo, utilizando a los judíos como esclavos.

El ambiente que nos ofrece la película es más ampliado y con más detalles que el que habíamos visto sobre éste tema en fotos. La película nos aclara y nos define mejor cómo era, en definitiva representa mejor el trato qe recibían los judíos, las condiciones en que vivían, hasta el punto en que podían ser explotados por los alemanes, para conseguir el máximo poder, sin importarles las vidas propias que tenían esas personas. Aunque ésto solo fue exactamente así durante el principio de la creación de la fábrica de utensilios de cocina que creó Schindler, pero al llevar un tiempo la fábrica en funcionamiento y al ver que los judíos le respondían como él esperaba (con mucho trabajo y dinero), Schindler comenzó a sentir cierto afecto hacia ellos, y ésto fue notado por los judíos en el momento en que vieron que Schindler se preocupaba un poco por ellos y no eran obligados a realizar tanto trabajo, no eran tratados con tanta dureza. Relacionado con éste afecto, hubo algo en la película que me sorprendió bastante... Al terminar la película, cuando Schindler murió, sobre su tumba todos los judíos que habían trabajado para él, fueron dejándole pequeñas piedras sobre su lápida, ésto lo hacian en señal de su agradecimiento, ya que después de haberlos tratado tan mal y haber sido tan explotados por él (al principio de la creación de la fábrica), eran conscientes de que Schindler les había salvado la vida, librándolos de ir a los campos de concentración, donde habían sido destinados.

Las situaciones más comunes en la película, son situaciones de diversión, fiestas, dinero, lujos... Por parte de los alemanes, y situaciones de trabajo, mucho trabajo, pena y sometimiento en los judíos y gitanos, que sólo vivían para trabajar en beneficio de los alemanes.

Por otra parte, el tema principal de la película es demostrar el trato que se les daba a los judíos, las condiciones de vida que tenían, lo explotados y utilizados que eran, hasta dónde eran capaces de llegar los alemanes para conseguir dinero y el poder... A las personas que no lo veían claro y confirmarlo a los que lo habían asumido ya.

Los principales personajes eran personas de mucho dinero (los judíos eran bastante ricos, e inteligentes), que al ser llevados por Schindler a la fábrica de utensilios de cocina, fueron desmejorando su apariencia personal y su estado físico, por la pena de haber perdido todos sus bienes y verse viviendo en esas condiciones. Antes, cuando tenían su propia vida en familia y en sus casas, eran personas alegres que al perderlo todo, como es normal, se volvieron personas tristes y desdichadas, que solo vivían para el trabajo y así sobrevivir. Los judíos eran personas de carácter tranquilo, que no perdían la paciencia con facilidad y se sometian a cualquier orden que les daban los alemanes.
Los judíos que trabajaban en la fábrica de utensilios solían ser judíos jóvenes, que supuestamente tenian buenas profesiones, aunque había una gran parte de ellos que utilizaban profesiones falsas (el contable de Schindler falsificaba los papeles para conseguir a los judíos más jovenes y de mejor estado físico, aunque no tuvieran buenas profesiones, para trabajar en la fábrica solo debían estar sanos) así lograban que no fuesen llevados a los campos de concentración, donde tarde o temprano serían asesinados. De ésta manera, sin ser el principal objetivo de Schindler, salvaron las vidas de miles de judíos.

Luego estaban los alemanes, como personaje principal de éste grupo; Schindler, que era un empresario que no había tenido mucha suerte en su profesión y se había aprovechado de la situación de persecución en la que estaban los judíos, para explotarlos en la fábrica de de utensilios de cocina, como; ollas, cacerolas... que suponía serían muy útiles durante la guerra que se avecinaba, y así salir beneficiado.
Los alemanes eran personas de carácter muy frío, que no sentían compasión por nada ni nadie, y que solo se preocupaban por su beneficio. En apariencia física eran personas guapas, de buen vestir, con apariencia de dinero.
Solamente en la forma de vestir, se diferenciaba a simple vista quienes eran alemanes y quienes judíos.

Y para terminar, en mi opinión la película esta bastante bien, aclara mucho las situaciones de los judíos en ésta época, y aunque al final resulta un poco triste, al ver que Schindler había terminado por considerarlos como personas y preocupándose por ellos, es él el que acaba muerto. Pero la película, creo que deja bien claro que defiende la postura de los judíos frente a tanta injusticia contra ellos, para aquellos que no la creían tan grave.
En fin... ¡Una película muy interesante y recomendable para ver! Hasta la próxima semana.

¡Saludos!

Comentario sobre "La lista de Schindler"




La lista de Schindler es una película que se desarrolla en Alemania, durante la época nazi. El ambiente en el que se desarrolla la película tiene doble cara: aparece el ambiente rico con zonas adineradas, donde abundan los lujos, el ocio, el despilfarro…etc. por parte de los alemanes nazis y el ambiente pobre, donde la miseria y las malas condiciones de vida eran extremas, pero eso sí, en los campos de concentración, ya que antes del traslado de los judíos, gitanos, etc. a los campos de concentración existían diferentes clases sociales entre la población existente en ese país.

La película comienza con una familia judía celebrando un rito característico de su religión. Sucesivamente, a medida que se va desarrollando la historia van apareciendo familias judías normales, con sus trabajos y que al final quedan totalmente separadas tras su transportación a los campos de concentración. Por otra parte aparece “el vivir de la mejor manera posible” por parte de los nazis alemanes, cuyo entretenimiento son fiestas entre ellos y despilfarrar el dinero y el tiempo.
Este ambiente nos muestra una vista general de lo que ocurría en esa época, las diferencias que existían, pero va incorporando detalles de las actitudes de los personajes principales, las caras de sufrimientos, el dolor de una madre al quitarle a sus hijos o momentos claves que te hacen vivir la película de una manera real e intimista, en el que queda totalmente bien reflejado los sentimientos del personaje principal Óscar Schindler. Con estos detalles y vistas generales del ambiente en el que se desarrolla la película nos da una visión tan real y con datos tan verdaderos y precisos que no nos aporta información que no conozcamos, ya que la película está basada en hechos reales. A medida que va avanzando la acción vamos viendo que las principales situaciones o momentos claves son la diversión, al comienzo de la película, entre los alemanes nazis, el peligro y el temor de la población judía antes los nazis, las persecuciones de éstos a la población judía. Aparecen diferentes escenas en las que se desarrollan conversaciones de alto grado de seriedad y de decisión…
El tema principal de la película es la muestra del sufrimiento vivido en esa época y los temas secundarios son los medios y condiciones sociales, comunicativas, religiosos, etc. existentes en la época del holocausto.

Se observa que la acción por parte de los nazis es cada vez peor, ya que se cumple todos los aspectos de la mentalidad de Hitler y todos sus objetivos y por otro lado aumenta el sufrimiento, el dolor y las muertes de los refugiados en campos de concentración.
Fundamentalmente la historia relata los pensamientos de los personajes, ya que desde el punto de vista de los nazis, ellos pueden matar, y hacer sufrir a cualquiera que no sea de la raza aria y esto conlleva a la exposición y manifiesto de su pensamiento, ya que todos los alemanes se creían superiores a otras razas.

Todo este ambiente, acción, desarrollo, etc. se da mediante la presencia de personajes. Los personajes principales como los alemanes con grandes cargos, son de una alta sociedad, luego aparecen soldados que podrían ser de una clase media y los personajes judíos que destacan son de clase normal, pero al entrar en los campos de concentración, todos eran iguales, perteneciendo a una sociedad baja, viviendo en malas condiciones. De todas estas personas lo que más abunda son personas jóvenes y niños. La población judía tiene un carácter simpático, humilde, la mayoría forman una familia y hay de todo tipo, es decir, variedad en los caracteres físicos y variedad en sus profesiones.

Los alemanes, en su mayoría, son antipáticos con los refugiados y muy amables entre ellos, aunque a veces, solo hacen el papel. Aquí en su mayoría abundan los solteros (soldados), y en los aspectos físicos, hay variedad, pero generalmente, eran gente de gran tamaño, con fuerza y de profesión igual, como era la del soldado.
Entre los personajes, el aspecto físico cobra importancia en la diferenciación de los que verdaderamente vivían bien (alemanes) y la en la pobreza existente entre los judíos.
Si observamos con detalle, nos damos cuenta que aparece todo detallado, tanto las profesiones de los personajes, que la ejercen de manera fiel. Los actos que muestran los personajes nos muestra la poca o buena inteligencia que tenían, que desde mi punto de vista, los nazis, no tenían ninguna inteligencia, mayoritariamente, ya que éstos tenían su mente frustrada por los pensamientos e ideas del caudillo. Por otra parte, los judíos eran personas cuyas ideas e inteligencia era mayor, ya que ingeniaban cosas y eran capaces de llevar cálculos de una manera más organizada y responsable, lo vemos en uno de los personajes judíos principales, el administrador de la fábrica de Schindler.

De todo ello, en la película las profesiones que favorablemente eran mejor tratadas eran los que tenían algún conocimiento o habían trabajo anteriormente en algo relacionado con la metalurgia, el saber escribir a máquina…
Las profesiones exaltadas eran las que ejercían los alemanes y soldados nazis, mientras que las despreciadas eran las que realizaban los judíos y no les veían importancia cuando realmente eran de gran exalte. En su profesión cada persona tenía una determinada conducta pero los judíos, generalmente, estaban controlados y su rabia por algo u opinión se la tenían que reservar sino moría, porque nadie podía estar en contra de lo que ordenaban los soldados.

En su conducta personal, no es moralmente aceptable, ya que lo único que realizaban por parte de los alemanes era causar el daño y el mayor sufrimiento posible a las personas inocentes. Su comportamiento es ese por el egoísmo, por el ideal de superioridad de la raza aria sobre las otras, y por ir ganando poco a poco más poder y dinero. Todos estos rasgos de su comportamiento se puede observar en la conducta de un soldado nazi llamando rata a una mujer judía que realizaba su trabajo como asistenta de limpieza correctamente, también se observa como matan a una mujer judía, que era arquitecta, por decir que los cimientos de una obra que estaban realizando los mismos judíos estaban mal puesto y que podría haber un derrumbe.

Todo esto defiende una idea determinada que es la muestra del sufrimiento vivido en esa época, de la lucha de Schindler en salvar a un número determinado de personas cuando realmente ve lo que están haciendo y la propaganda de estas ideas se refleja en las muestras de sufrimiento de los judíos, de el arrepentimiento final de Schindler por no haber podido salvar a más personas…
La moral de la película es impactante, ya que realmente salen escenas que parece que eso no ha podido ocurrir, cómo han podido realizar tanto daño a las personas. Desde un modo sentimental no es aceptable, ya que es muy dura pero es una excelente muestra de lo ocurrido en el holocausto y con lo que hicieron con miles y miles de personas.
Las ideas que exponen principalmente la película se refieren al uso de la fuerza para la obtención de poder y capital.
Sin duda, estoy en contra de todos los argumentos que se dieron para hacer aquella tremenda matanza. Y para terminar, sólo decir que es una excelente película, un poco dura, pero eso es desde mi punto de vista. Y también reflejar el final tan llamativo que tiene, cómo los judíos salvados por Schindler colocan una piedra encima de su tumba, rito que es semejante al nuestro lo que pasa que nosotros en vez de poner una piedra colocamos flores.

Pues hasta aquí ha llegado mi comentario sobre esta excelente película y que os recomiendo a todos/as que la veáis.
¡Hasta la próxima semana!

sábado, 25 de octubre de 2008

Martes 21, otra clase más...


Tras varios días de exámenes no he tenido tiempo para poder escribir la clase del martes 21, pero más vale tarde que nunca.

El martes pasado también se desarrolló la clase en la Sala de Reuniones. Miguel tenía su ordenador preparado con el cañón, ya que él se va un poco antes y va preparándolo todo para llevar a cabo la clase y una vez allí ,tomamos asiento.
Comenzó a enseñarnos todas las fotos que él nos había enviado para que nosotros realizáramos 3 diferentes y contrarias a ésta, tanto las nuestras como las de la clase de bachillerato de Sociales.

Una tras otra iban saliendo y una a una las iba comentando.Había de todo tipo, desde las maletas que utilizaron para su traslado como cuerpos enterrados en fosas comunes. Luego tras comentar las fotos, comenzó a enseñar las que nosotros habíamos realizado, dando opinión de cada una de ellas y aconsejando a aquellas personas cuyas fotos no estaban bien del todo.

Tras esto, nos comentó los trabajos que tendremos que realizar durante las siguientes clases y que cada grupo se encargará de cada uno de ellos. La tarea que nos encomendó para esta semana fue la de publicar el comentario de la película en el blog, cosa que haré ahora más tarde y que fuéramos pensando que trabajo queremos realizar nuestro grupo.


¡Saludos y no nos dejéis de visitar!
Foto: mi hermana...

viernes, 24 de octubre de 2008

Comentario sobre la película “La lista de Schindler”.

Bueno como otra semana más aquí me tenéis otra vez escribiéndoos cosas sobre lo que pasa en la clase de Proyecto Integrado.
Esta semana lo que hicimos fue mirar las fotos que habíamos echo toda la clase, lo de echar tres fotos diferentes a la que el profesor nos mandó. Pues nada estuvimos mirando las fotos de cada alumno, comentándolas y el profesor las iba validando por buenas o no. Bueno eso es lo que hemos hecho esta semana.
Pero lo que os voy a escribir también hoy es el comentario como bien dice el título de esta entrada “La lista de Schindler”.
Esta película se desenvuelve en Alemania en la época del holocausto nazi. Había dos ambientes el rico y el pobre, lógicamente el rico eran los alemanes y el pobre eran los judíos y los que no eran de raza aria que eran exportados a campos de concentraciones alemanes, eran muchas las familias exportadas y en los campos de concentraciones habían rebaluzas, columpios… para los niños que exportaban al campo.
Ofrece una imagen detallada que explica todo lo que pasó en años atrás a nosotros, la imagen que se ve es real y no aporta nada nuevo que nosotros no sepamos.
Las principales situaciones que se veían era el trabajo, los soldados alemanes obedecían a Hitler y éstos a su vez mandaban sobre todos los que no eran de raza aria, y otra de las principales situaciones era que había mucho peligro sobre todo persecuciones a todos los judíos y también se hablaba de conversaciones serias como matar a todos los que no eran de raza aria.
El tema principal de la película era la dictadura que había en aquellos tiempos o lo que es lo mismo sobre el holocausto nazi, hay un tema secundario que es el soldado nazi que mandaba sobre los demás se enamoró de una judía a la que puso a trabajar en su casa pero ella no estaba enamorada de él, y aparte el le pegaba a ella sin excusa ninguna.
La acción se desenvuelve en la II Guerra Mundial y el holocausto alemán.
Al principio Oscar Schindler el protagonista no se preocupaba por los judíos, él solo quería que estuvieran bien para que trabajasen para el pero poco a poco se fue dando cuenta de lo que le estaban haciendo los soldados alemanes a los judíos y se fue interesando hasta pagar por la vida de ellos.
Había personajes jóvenes (la mayoría) y también viejos casi todos los alemanes eran antipáticos pero los judíos pese a lo que estaban sufriendo no eran antipáticos, había guapos y no tan guapos, los judíos tenían sus propias profesiones pero por culpa de los alemanes se lo arrebataron todo.
El aspecto físico de los personajes si importa porque los alemanes eran los que estaban más rellenos a costa de los judíos porque si te fijas bien todos los judíos estaban esqueléticos mientras que los alemanes no.
Yo creo que reproduce fielmente las profesiones de los personajes.
Los actos de los personajes nos muestran su inteligencia, para mi los mas inteligentes eran los judíos porque si los alemanes hubiesen sido mas listos no hubiesen hecho lo que han hecho porque matar a otras personas que no sean de tu país y porque te lo mande tu superior no se tendría que haber hecho lo que se hizo.
La profesiones que aparecen en la película y que son tratadas favorablemente so las de ser soldado nazi y por supuesto si eres rico y nazi mejor que mejor.
La profesión de los personajes principales, es decir, los nazistas eran exaltados mientras que las de los judíos eran despreciadas.
La conducta de los personajes no son correctas en su profesión, vale que hagas lo que te mande tu superior pero de ahí a matar como que no.
No es moralmente aceptable la conducta de los personajes en su profesión.
Los personajes actúan así por egoísmo, por ser los que mandan, por dinero, por éxito (eso era lo que se creían ellos, pero no) y efectivamente por poder.
Se nota en sus comportamientos.
Yo creo que la película defiende una idea determinada que es la de solidaridad, no al racismo, no a las matanzas ni nada de eso hay que llevarse bien con todo el mundo.
Creo que hacen propaganda las ideas que exponen porque se ve claramente las causas del holocausto alemán.
La moral de la película es que hay que odiar a todos los no pertenecientes a la raza aria y no es aceptable.
Las ideas que expone de manera principal la película se refiere al uso de la fuerza, al ejército y al capital.
Los argumentos validos son los que son favorables hacia los judíos.
Me ha gustado mucho esta película porque expone todo lo que se hizo en el pasado.
Saludos.
Inma.

lunes, 20 de octubre de 2008

La clase de Proyecto Integrado del martes 14.

Hola a todos y a todas como otra semana más os escribo para deciros mi clase de Proyecto Integrado. La ultima clase que tuve fue el martes 14 de octubre ese día estuvimos viendo la primera media hora de la película La lista de Schindler y nuestro profesor Miguel Roa nos estuvo explicando como teníamos que hacer un trabajito que el nos mando, ese trabajo consiste en que el nos mandaba una foto sobre el holocausto alemán y nosotros teníamos que hacer tres fotos opuestas a la que el nos mando. Otra cosa que también hicimos fue que el nos diera un CD por grupo que contenía las películas:
La lista de Schindler, Charles Chaplin y La vida es bella, el Cd también contiene tres Power Points sobre la II Guerra Mundial y el Holocausto alemán.
Bueno esto fue todo lo que hicimos y para el próximo
día ya os pondré más cosas sobre lo que hemos hecho en la clase de Proyecto Integrado.

Saludos.
Inma.

Y...¡Otra clase más!

¡Hola! Otra vez aquí para contaros lo que hicimos en la última clase de Proyecto Integrado. En la clase del Martes 14, nuestro profesor nos estuvo explicando lo que debíamos hacer para la próxima semana, consiste en; realizar las tres fotografías relacionadas (contrarias), a la que él nos envió por gmail. En la mía precisamente sólo hay zapatos viejos amontonados en una habitación. Bueno, pues esto es lo que debemos entregarle mañana, (no he tenido tiempo de escribir esta entrada antes).

El martes pasado también nos estuvo hablando un poco sobre la película; "La lista de Schindler". La estuvimos viendo en clase, pero sólo unos 30 minutos, y como la tenemos que ver en esta semana Miguel nos dió un dvd para que la grabaramos y la fuésemos viendo y así, poder hacer la entrada del blog de la próxima semana, que consiste en hacer una redacción sobre la película, contestando a las preguntas que nos ha mandado el profesor para ver si hemos visto la película y si la hemos entendido.

Y hasta aquí la última clase de Proyecto Integrado... ¡Hasta la próxima entrada!

Brenda

viernes, 17 de octubre de 2008

Otra clase de Proyecto Integrado...



El pasado martes tuve otra clase más de Proyecto Integrado, no he podido escribir antes por falta de tiempo a causa de los examenes,pero bueno ya estoy aquí.

En resumen, esa mañana esperando a que sonara el timbre, nuestro profesor Miguel Roa nos llamó y nos indicó que nos fuéramos a la sala de reunión.

Allí tomamos asiento y nos explicó la nueva tarea que tendremos que realizar esta semana. Consiste en ver la película de "La lista de Schindler" y nos ha enviado a nuestro gmail unas pautas para hacer un comentario sobre la película y publicarlo en el blog, como muestra de que nosotros hemos visto y entendido la película.

Nos ha pasado un dvd, el cual teníamos que copiar todos los integrantes del grupo en 2 días, y así se ha hecho.Este dvd, aparte de la película de "La lista de Schindler" , contiene "La vida es bella", "El Gran Dictador" y 3 presentaciones power points relacionados sobre la II Guerra Mundial.
Una vez entregados los dvds a los que realizaron el blog, empezamos a ver la película. Sólo nos dio tiempo de ver unos 30 min. y parece interesante.
Entonces la tarea de esta semana es terminar de ver la película en casa, hacer una redacción sobre ésta, publicarla en el blog y realizar y enviarle las 3 fotografías contrarias a la que él nos ha mandado vía e-mail.

¡Os espero la próxima semana!

Saludos.

martes, 14 de octubre de 2008

Comentario El niño del pijama a rayas.U

¡Hola!Pues bueno de nuevo aquí, para decir nuestra opinión sobre el libro que leimos la semana pasada, el de El niño del pijama a rayas.
Pues el libro es muy bonito, es un poco largo pero es muy interesante y desiertamucha intriga entonces no se hace para nada pesado. Con el libro podemos aprender muchas cosas de esa época, de la cual no sabía mucho, y tampoco pensba que fuese tan injusta, y así en cierto modo te hace apreciar todas las oportunidades y cosas que podemos tener hoy en día, no como en aquellos tiempos.
Cuando empeze a leer el libro, no m imaginaba una hisoria así. Porque no sabía muchosobre aquella época en la que Hitler lo dominaba todo, con el libo podemos saber muy bien como era aquella época. Con el libro podemos ver todas las claces de injusticias que se hacían con todos los judíos, los trataban incluso mucho peor que hoy en día se trata a un animal, eran esclavos, los tenían allí encerrados en el campo de concetración , en el cual la mayoría eran niños, de todas las personas que había allí Hitler se adueño de sus vidad por e simple hecho de ser judíos, una hecho que nunca tendra explicación.
También lo que me ha asombrado mucho es, que todabía haya personas que niegen todas las injusticias y crímenes que hizo Hitler con todas estas personas, menos mal que hay fotografías. (Como la presentaci´n de fotos que nos mando nuestro profesor).
Pues ya poniendo fin a esta última entrada decir que menos mal que ya hoy en día nada es asin y que esperemos que nunca más se repita una época asin, que se creen tantas diferencias sociales,para unos estar muy arribas y otros simplemente eran como si no estubiesen.
Saludos.
Julia.

lunes, 13 de octubre de 2008

El niño con el pijama de rayas.

Este libro lo hemos leido hace poco y es muy interesante porque cuenta lo que ocurrió antiguamente en la época de Hitler, me ha gustado un montón.

Una asignatura con futuro.

Con esta asignatura de Proyecto Integrado vamos a aprender mucho y al no ser una asignatura pesada o mejor dicho no tan complicada como por ejemplo fisica y quimica, matematicas,... Vamos a aprender a utilizar la imnovación del futuro el "internet".

"El niño con el pijama de rayas"

¡Hola! De nuevo aquí para contaros mi opinión sobre el libro que hemos leído en Proyecto Integrado. Como os conté en mi anterior entrada, hemos leído el libro; "El niño con el pijama de rayas". Es un libro no demasiado largo y muy fácil de leer, no es para nada complicado, ya que trata de un tema que nos despierta curiosidad y hace que no se nos haga pesado leérnoslo en poco tiempo.

En mi opinión me resultó muy interesante, porque había oído hablar poco sobre la época en que Hitler dominaba tanto a la gente, y la verdad...nunca me lo imaginé así.
Me pareció bastante desagradable ver tantas injusticias juntas hacia las mismas personas, en este caso, hacia los judíos. En aquellos tiempos los trataban demasiado mal, sin tener porqué, ya que ellos son personas al igual que nosotros. Me sorprendió ver que los tenían encerrados y trabajando como animales, sin importarles sus sentimientos ni que antes de ser obligados a estar en aquel lugar, tenían su propia vida y fueron obligados a dejarlas. Para mí no hay mayor injusticia que eso...prácticamente Hitler y sus soldados se adueñaron de las vidas de todas esas personas...algo imposible de entender, increíblemente injusto.
En éste asunto se vieron perjudicados miles de niños...algo que nunca se debía haber permitido.
En el libro nos pone el ejemplo de como hasta el hijo de un comandante que seguía estrictamente las órdenes de Hitler, se vio arrastrado por la abaricia de su padre, encontrando como fin su propia muerte.

Y aun me asombra más que tras ver varias fotos publicadas, videos... en diversos medios mostrando cómo estaban esas personas (que a nosotros nos envió nuestro profesor), haya personas que digan que nada de lo que se cuenta y se demuestra sobre las injusticias y los abusos que hacía Hitler es cierto. Es increíble que haya gente que lo niegue...

En fin... por suerte todo esto ha terminado. Y respecto al libro decir, que me ha gustado bastante y nos ha informado un poco de cómo eran las personas de esa época, de las diferencias sociales que se crearon sin motivos ni razón, para subir muy altos a algunos utilizando de esa manera a otros.


Saludos.
Brenda

viernes, 10 de octubre de 2008

Comentario sobre el libro de “El niño con el pijama de rayas”

Hola a todos y a todas, aquí estoy de nuevo una semana más con ustedes para contaros mi opinión sobre el libro como bien dice el título “El niño con el pijama de rayas”.
Lo primero de todo para leer este libro es mejor no saber de qué va porque si te lo cuentan no tiene sentido y ya estropearía un poco la experiencia del saber como acaba el libro y de saber todo su contexto. Para mí creo que es mejor no saber nada del libro para leerlo, bueno cuando yo fui a leer este libro nuestro profesor Miguel Roa nos dio la fotocopia del primer capítulo y al leerlo ya me dejó intrigada un compañero mío que ya se había leído el libro me contó muy poco de que trataba y esa misma tarde fui a comprármelo porque me gustó la historia. A lo largo de esa semana me lo fui leyendo poco a poco pero me gustó muchísimo y en el fin de semana antes del examen del libro estuve hasta por la madrugada (ya creo que sabéis cual es mi opinión respecto al libro).
Bueno mi opinión sobre el libro es que me ha gustado muchísimo ha sido un libro distinto de los demás que yo he leído, porque no siempre se narran historias como éstas y si se narran no he visto ninguno igual que éste, aparte de narrar todo lo que pasaba muchos años antes de que nosotros hubiéramos nacido narra una bonita amistad que tiene el hijo de un nazi y un niño judío “El niño del pijama de rayas”.
Esta historia está ambientada hacia el año 1943 aproximadamente en la Segunda Guerra Mundial. Narra sobre el Holocausto Nazi, se ve claramente la diferencia entre alemanes y judíos, se veía claramente quien mandaba, por supuesto los alemanes y se narraban todas las injusticias cometidas por culpa de la dictadura de Hitler que en el libro lo nombran como el Furias.
Bueno la familia del protagonista como el padre era un nazi se tuvieron que trasladar a una casa que estaba al lado de unos de los campos de concentración que tenían ellos, toda la familia estaba en contra de aquel traslado de su gran casa de 5 pisos a una que sólo tenía tres. El protagonista Bruno cuando ya llevaban un largo tiempo en Auchviz empezó a jugar a los exploradores y empezó a explorar el campo de refugiados que el muy bien no sabía qué era aquello, andando durante un buen rato se encontró a un niño con un pijama de rayas Shmuel con el que establece una bonita relación de amistad.
Cuando el niño llevaba un año hablando con su amigo Shmuel decide meterse dentro de la alambrada y el niño con el pijama de rayas le consigue un pijama igual que el suyo y como el protagonista tenia la cabeza rapada por culpa de los piojos al entrar allí no sabían si era judío o no. En ese momento en el que el protagonista y el niño con el pijama de rayas son trasladados con mucha más gente judía a una habitación el protagonista le agarra muy fuerte la mano a su amigo y ahí se termina la historia.
Pero se sabe muy bien a donde iban a parar esa gente yo creo que la habitación era una cámara de gas y en ese instante mueren los dos niños aunque no lo ponga en el libro creo que termina así.
Bueno esta es mi opinión sobre el libro.
Saludos.
Inma
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miércoles, 8 de octubre de 2008

"El niño con el pijama de rayas", un gran libro...


Hola a todos/as, como dije en mi presentación,cada semana iré publicando mis clases de Proyecto Integrado. Ahora en esta entrada voy a publicar mi opinión sobre el libro, el cual este pasado martes me he examinado, al igual que mis compañeros. Este examen constaba de 24 preguntas, fáciles de contestar, eso sí, si te as leído el libro.

Seguro que habréis escuchado algo sobre este libro. Mi opinión sobre este es muy buena, ya que es un libro fácil de leer, de comprender, pero eso sí, bastante triste.
En él nos muestra los horrores del nazismo, especialmente, las diferencias que había entre el protagonista,Bruno, y su amigo "el niño del pijama de rayas", Shmuel, que se encontraba al otro lado de la alambrada.
También nos muestra las condiciones en las que se encontraban los prisioneros en los campos de concentración: mal nutrición, mala higiene...etc.
Durante la historia aparecen diferentes personajes, cada uno con características diferentes, pero con una mentalidad igual, ya que los alemanes se sentían raza superior a los judíos, gitanos...etc.

De este libro podemos aprender muchos datos de esa época: años, personajes históricos... etc.Así también nos ayuda a mejorar nuestra cultura y conocimientos sobre lo que ocurrió en nuestro pasado.

La historia es muy dura y cruel, ya que el autor, John Boyne,nos pone en la piel de Bruno.Por otra parte es muy bonito ver como dos niños, uno hijo de un comandante nazi y el otro, un sencillo judío, mantienen una amistad tan bonita y a la vez secreta, ya que si los descubren tendrían graves problemas.
Gracias a este libro nos da a conocer la historia tan horrible que se vivió en esa época y que nunca se nos puede olvidar y no dejaremos que vuelva a ocurrir.

Desde mi punto de vista recomendaría este libro a todo el mundo, ya que es precioso aunque su historia sea cruel, pero ha sido un hecho real, eso sí, desagradable.

Terminando con esta entrada, tras el examen, de duración de 20 min., nos traslaamos a la sala de reuniones y allí nuestro profesor, Miguel Roa, nos proyectó unas imágenes desagradables del holocausto y una presentación que nos mostraba el avance de los nazis y su derrota.
Ahora nos ha propuesto otra actividad ,que consiste en realizar tres fotografías que muestren lo contrario de una que nos ha enviado él de la época del holocausto.
De estas tres fotografías,él tomará la que vea más conveniente y realizaremos una pequeña presentación comparando ambas.

Hasta aquí ha llegado la entrada de hoy.

Seguid visitándonos...un fuerte abrazo y ¡hasta la semana que viene!


Saludos.

sábado, 4 de octubre de 2008

Otra asignatura más...

¡Hola a todos! Me llamo Brenda, una de las componentes de este grupo. Y bueno...qué decir de esta asignatura...pues... ¡Lo que dicen todos! ¡Que es nueva para todos y ninguno sabemos muy bien de qué va! Por ahora lo que si está claro es que es una asignatura que nos será de gran ayuda y utilidad, ya que en ella, nuestro profesor, Miguel Roa, nos enseña a utilizar internet con otro fin que no sea... ¡El messenger!

En las pocas clases que hemos dado, hemos tenido que crear una cuenta gmail, y este blogger. Además de esto, también tenemos que leernos el libro; "El niño con el pijama de rayas" según dicen algunos compañeros de clase, que ya lo han leído, está muy bien. Y la verdad que lo poquito que llevo leído me ha gustado. Sobre este libro también se nos ha propuesto hacer una especie de obra de teatro, ambientando el ambiente que habrá en una sala, llena de fotos sobre esta época y relacionados con el libro, mientras nuestros compañeros de otros cursos las van viendo.

Aparte de esas cosas que vamos haciendo también se nos ha propuesto organizar un viaje para nuestra clase, visitando diferentes agencias de viajes, pidiendo presupuestos por internet, en diferentes hoteles y sitios... Si hacemos bien esta actividad, se realizará esa excursión que nosotros mismos hemos organizado, siempre y cuando sea a un sitio posible y esté bien organizado todo.

Y poco más que decir sobre esta asignatura... Que por ahora me va gustando y espero que sea algo diferente a las demás.


Saludos.
Brenda

viernes, 3 de octubre de 2008

Hola a todos y a todas.


Hola, me llamo Inma y estoy escribiendo en este blog para contaros las cosas que vamos a hacer a lo largo de la asignatura de Proyecto Integrado. Esta asignatura os puede sonar raro porque es una nueva que a entrado en nuestro instituto, en verdad la daba como "optativa" pero no es así es obligatoria. Al principio todos nos preguntábamos de que iba esa asignatura hasta que llegó el día que la tuvimos y nuestro profesor Miguel ya nos estuvo explicando un poco sobre de que iba la cosa. En esta signatura la primera tarea que se nos encomendó fue la de crearnos una cuenta de correo en gmail, cuando ya la tuvimos se nos pidió crear un blog aquí en blogger y ahora nos ha mandado leer un libro para que el martes que viene a primera hora hagamos un control para que el profesor vea si nos lo hemos leído o no, el libro se titula: "El niño con el pijama de rayas".
Bueno por ahora no hay más que decir ya escribiré mas cosas a partir de la semana que viene cuando nos pasen cosas interesantes.
Un saludo a todos los que hayan leído esta introducción que he escrito.

jueves, 2 de octubre de 2008

Hola a todos

Hola, mi nombre es Julia y soy una de las participantes de este blog que hemos creado para la asignatura de Proyecto Integrado, la cual es una asignatura nueva, que la tenemos solo una vez a la semana que estamos estrenando todos nosotros este año, . Según como nos la ha planteado nuestro profesor parece ser una asignatura muy entretenida y de la cual vamos a poder a aprender muchas cosas nuevas. Hemos creado este blog para escribir todo lo que hagamos a lo largo del curso en esta asignatura. Por ahora lo primero que hemos hecho ha sido crearnos una cuenta en gmail, y luego hemos creado este blog, para la próxima semana nos vamos a leer el libro ¨El niño con el pijama de rayas¨, también vamos a realizar una exposición de fotografías en nuestro salón de actos de nuestro instituto, en la que también haremos un pequeño happening sobre el libro que vamos a leer.
Esperamos que os guste nuestro blog, y que vuestras visitas sean divertidas y entretenidas.
Un saludo.

miércoles, 1 de octubre de 2008

Hola a todos/as...




Mi nombre es Antonio Jesús y hemos creado este blog para la asignatura de Proyecto Integrado, una asignatura nueva, que según la planificación y de lo que nos han hablado parece interesante. A partir de ahora todas mis clases de Proyecto Integrado estarán reflejadas aquí mediante algún resumen o descripción, al igual que la de mis compañeros.

Mi opinión sobre esta asignatura es buena, ya que las actividades que vamos a realizar son interesantes y se puede aprender mucho de ellas.

Durante el curso Miguel Roa nos irá proponiendo diferentes actividades para ganarnos nuestro aprobado. La primera de ellas ha sido crearnos una cuenta gmail, otra de ellas ha sido la de crearnos este blog e ir publicando nuestras cosas aquí. La más reciente es leernos el libro "El niño con el pijama de rayas", muy famoso ahora, por cierto. Realizaremos exposiciones en nuestro salón de actos,una de ellas es una exposición de fotografías acompañada de un pequeño happenning, cuyo tema principal es el libro de John Boyne y ambientado en la época del nazismo.

A lo largo del curso iremos poniendo individualmente como llevamos las clases. Otra de las actividades que vamos a realizar, entre otras, es organizar un viaje y movernos por agencias de viajes,internet, vuelos, etc... y si éste sale bien y está bien organizado, lo realizaremos. Los objetivos principales de esta asignatura es "integrarnos" mejor en nuestra sociedad con el fin de sabermos expresar correctamente, ultilizar las nuevas tecnologías, otros idiomas... etc

Esperemos que os guste nuestro blog, y que vuestra visita en éste, sea agradable y divertida.


Un saludo.